如何看待浙江五年级小学生将开设中医课?
我认为这是好事情弘扬中医。
我没有学过中医,一般生病看的大夫,也是西医居多弘扬中医。现在医院治疗,也多是中西医结合。网络上有挺中医的,有埋汰中医是伪科学,封建迷信的,不一而足。如能通过教育,从学生时代,正本清源,想来应该也不是坏事。
看过批判者的举例,中医药学里有很多匪夷所思的药材,在这里我也不一一列举;还有一些符水啊,跳大神啊,那就更是封建迷信,不能算作中医了,这个锅不能甩给中医弘扬中医。
中医跟西医的最大区别,我认为代表了东西方的哲学思想的区别弘扬中医。
西方自然科学发达,从古希腊时代,就喜欢把事情分门别类,一探究竟,所以西方的现代医学也是从解剖学开始,将关节、血管、淋巴、组织等各个部位的病变都分别造册,形成了医院里个各种科室弘扬中医。
东方的哲学思想,充满了思辨统一的色彩,喜欢从整体宏观去考虑问题,喜欢直探事物的本源弘扬中医。佛门说缘本性空,各种各样的联系才会形成事物表现出来的状态。中医学也是,从黄帝内经,还有伤寒论等,都是从病理学的角度来考虑对症下药。而且,中国的哲学里,有一种敬畏天地的思想,认为世间万物相生相克,循环不休,所以草木药石,世间万物,皆可入药。
西方的实验精神,要破解分子化学式的反应,了解作用机理;东方是试验态度,几千年来的积累,形成了一些药方,而且认为药食同源,更暗合天人合一的思想弘扬中医。
所以,教授中医课,除了能正本清源外,还能在学生阶段就能树立里宏观的东方哲学思想,而这个,可是受用无尽的弘扬中医。
只是开课虽好,具体教哪些内容呢?如果教给学生望闻问切之法,直接坐堂大夫,可能就有点年纪太小弘扬中医。
如果是教导药理,教导人体穴位,如针灸原理,会比较合适,毕竟也不是当做大夫来教学的,只要懂得就好弘扬中医。以后有志向学中医的,可以花更多精力去培育了。
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